مدرس دولي معتمد CIT
Certified International Teacher (CIT) ®
الهيئة المانحة:
البورد البريطاني للمحترفين
هيئة الاعتماد الأكاديمي:
اتحاد الكليات و المدارس في المملكة المتحدة
الهيئة التنفيذية:
قسم التعليم المفتوح في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي
يمثل التدريس و التربية والتعليم ثلاثية تحقيق التنمية البشرية و الاقتصادية المستدامة في مختلف المجتمعات و تتمتع تلك الموضوعات باهتمام كبير من الباحثين لمحاولة الوقوف على الأبعاد المتنوعة لكل منهم و محاولة فهم أسس الترابط بين تلك الموضوعات و بشكل عام يرتبط التدريس
و التعليم بقضية العلم و دوره في بناء الأفراد و يمثل العلم المعارف و الأفكار التي يحتاجها الإنسان لتحسين الحياة و يشمل ذلك مختلف مجالات العلوم كما يتم اكتساب العلم عن طريق التعلم و الذي يعبر عن المعارف التي يكتسبها الفرد بشكل كامل و يشمل مفهوم التعلم المعارف التي يتعلمها الفرد في المدرسة و خارج نطاق المدرسة و بالتالي فإن لفظ التعلم يشمل كافة ما يكتسبه الفرد من معلومات و معارف و يتم اكتساب تلك المعارف عادةً عن طريق التعليم و الذي يستهدف إكساب الأفراد المعارف والمهارات الأساسية في العديد من المجالات بهدف الإعداد الجيد لأفراد المجتمع و الناشئة منهم على وجه التحديد للقيام بمهام المواطنة و لتحقيق أهداف التعليم يستلزم وجود التربية و التي هي تهذيب لسلوك الأفراد و اتجاهاتهم نحو التمسك بمنظومة القيم الأفضل و طرق التعامل مع النفس و الآخرين و بالتالي فالعلاقة بين التدريس و التربية والتعليم علاقة ارتباطية وثيقة حيث يكمل كل منهم عمل الآخر و تتكاتف أهداف المجالات الثلاثة نحو إعداد الفرد المواطن الإعداد اللازم التأقلم مع الحياة و مواجهة الظروف و المتغيرات بشكل يمكن هؤلاء الأفراد من تحقيق أهدافهم الشخصية و الاجتماعية. و يستخدم العديد مصطلح التربية والتعليم معا نظراً لأهمية كل منهما للآخر و يقوم الخبراء بالعمل على تحديد السبل و الأدوات و المداخل المتنوعة التي يمكن توظيفها في التدريس لتحسين نواتج التعلم لدى المتعلمين و عليه فإن الطرق و الأساليب المنظمة التي يستخدمها المعلم لتحقيق أهداف التعلم هي جزء من التعليم نفسه و تتداخل معها الجوانب التربوية باعتبار أن الموقف التعليمي هو موقف يتم فيه التبادل المعرفي بين بشر و يتضمن ذلك التفاعل إصدار و تقييم العديد من السلوكيات و في بعض الأحيان يتم العمل على التوجيه للسلوك القويم و بالتالي يتداخل التدريس مع التربية والتعليم في مختلف عناصر الموقف التعليمي نفسه و يتطلب نجاح العملية التعليمية بشكل عام مراعاة الفروق الفردية بين الدارسين بالإضافة للاهتمام بمختلف عناصر العملية التعليمية الأخرى الأخرى من إعداد جيد للمقررات الدراسية و تدريب مستمر و تأهيل للعاملين في مجال التعليم بالإضافة للاهتمام بتنويع طرق وأساليب التعلم و الاستفادة من عناصر البيئة و التطور التكنولوجي في تحسين جوانب العملية التعليمية و غيرها من العناصر التي من شأنها ليس فقط تحقيق أهداف التعليم بل و تمكين الدارسين كذلك من الإقبال على التعلم و استمرارية ذلك التعلم على مدار مراحل الحياة المختلفة فالتعليم و التعلم من النشاطات البشرية التي لا تتوقف أبداً و كلما حسنت تربية الفرد كلما تمكن من الاستفادة من التعليم و التعلم بشكل أفضل.
ويقبل على التقدم لنيل شهادة مدرس دولي معتمد Investment and Stock Markets Manager - CIT المدسون الذين يسعون لنيل أعلى المناصب الوظيفية في أسواق العمل المحلية و في المملكة المتحدة و بقية دول العالم، حيث تمثل هذه الشهادة تقييماً رفيعاً للمدرسين في المملكة المتحدة و توثيقاً مرموقاً لخبراتهم العلمية والعملية في ميدان الاستثمار و أسواق المال.
و يطلب من الزميل المرشح اجتياز امتحان الزمالة البريطانية للمدرسين المعتمدين CIT من البورد البريطاني للمحترفين، حيث يطلب من الزميل المرشح اجتياز المقررات الدراسية المدرجة أدناه بنجاح خلال مدة الترشيح الساري المفعول و الممتدة لمدة 6 شهور من تاريخ إتمام إجراءات التسجيل ، و يتاح للزميل المرشح دراسة هذه المقررات باللغة الإنجليزية أو العربية حسب تفضيله الشخصي، و التي يشكل مجموعها حوالي 450 صفحة بقياس A4:تخطيط العملية التعليمية
- تخطيط العملية التعليمية
- تعزيز العملية التعليمية
- تقييم العملية التعليمية
- أصول التعليم و التدريب
- مهارات التعليم و التدريب
- Learning Process Planning
- Leaning Reinforcement
- Assessment of Learning Process
- Teaching and Training Principles
- Teaching and Training Skills
ملاحظة هامة: نظراً للإقبال الشديد من بعض حملة الجنسيات العربية للتسجيل في البرامج التي تنفذها الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي، ونظراً لالتزام إدارة الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي كممثل حصري في الدول العربية بتوزيع المقاعد المحدودة المُتاحة للمتقدمين من الدول العربية بشكل متوازن تماماً بين جميع حملة الجنسيات العربية و بشكل يتناسب مع عدد سكان كل دولة عربية؛ فإن إدارة قسم القبول و التسجيل في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي تقوم بتطبيق نظام تقييم إضافي للمتقدمين من الدول التي يتاح للمتقدمين منها مقاعد محدودة جداً، و ذلك لمنح تلك المقاعد للمتقدمين الأكثر تميزاً والاعتذار من باقي المتقدمين نظراً لعدم وجود شواغر لهم في الوقت الراهن. ويتم تطبيق نظام التقييم الإضافي المذكور آنفاً في الوقت الراهن على المتقدمين من حملة الجنسيات العربية التالية: المملكة الأردنية الهاشمية - سلطنة عمان- دولة الكويت- دولة فلسطين - الجمهورية الجزائرية - الجمهورية اللبنانية.
للمزيد من التفاصيل يمكن مراجعة موقع البورد البريطاني للمحترفين في المملكة المتحدة :
|
|||||
التعليقات